في العام الدراسي الثاني ، تتفتح بوابة التعليم الموسيقي ، لتصبح رحلة رائعة من الاكتشافات.
تنطلق هذه الرحلة ب كشف مجموعة الآلات وتشمل رحلة الموسيقى ،وبحوث حول العروض الموسيقية. تُتيح هذه المادة للمتعلمين أن يطوروا مهاراتهم الفنية و يزداد لديهم حب للأداء.
مغامرات موسيقية في عالم الحضارة
يُعد هذا الكتاب/المؤلف/المشروع ، "أصوات الحضارة: مغامرات موسيقية في الصف الثاني متوسط" ، رحلة مثيرة/تجربة شيّقة/مغامرة رائعة داخل عالم الموسيقى. يختبر الطلاب معارفهم/مهاراتهم/فهمهم للموسيقى العالمية/لعصور الحضارة القديمة/لأصوات العالم.
- يخوض/يتجول/يغوص المؤلف/الباحث/الناشر في رحلة ممتعة/مثيرة/مسلية عبر الفترة الزمنية/العصور الحضارية/التاريخ.
- يقدم كتاب/المشروع/الدراسة أسلوبًا تعليميًا/أنماط التعلم/ طرق تدريسية مُبتكرة/فريدة/جديدة
- تُثير/تنمي/تعزز الاهتمام بالموسيقى/بالثقافات/بالأصوات العالمية.
يجعلك المؤلف/الباحث/الناشر ترحل/تشعر/تستكشف معهم في رحلة فكرية/موسيقية/تعليمية
الموسيقى عالمنا: فصول التربية الموسيقية للصف الثاني متوسط
في هذه المرحلة الجديدة/مهمة/رائعة من رحلة/مشوار/سفر الطالب، تُصبح الموسيقى/الفنون/الدراسات أداة قوية/أسلوب ممتع/مصدر إلهام للتعبير والتنمية. تقدم فصول التربية الموسيقية للصف الثاني متوسط منصة/ساحة/مكان رائعة/ممتعة/ثقافية لتعليم الأساسيات/المفاهيم/القواعد read more الموسيقية، إلهامًا/دعمًا/تشجيعًا للمواهب المخبأة/الموهوبة/الناشئة وتوفير فرصة/مُساحة/منطقة آمنة/مُحفّزة/مثيرة للتعلم والابتكار.
تُعرَف/تُشْرح/تُوضّح الموسيقى في هذه الفصول بأنها لغة عالمية/طريقة للتعبير/وسيلة للتواصل
تشجيعًا/دعمًا/إلهامًا ل التعاون/الاندماج/المشاركة بين الطلاب. تُقدّم الأنشطة حماسية/ممتعة/مبدعة ك الأغاني/الموسيقى الإيقاعية/العديد من الأنماط الموسيقية، لتشجيع/لتثقيف/لإلهام الفهم والقدرة على التعبير/الشعور/الإبداع.
تُؤَسِّس/تُبني/تقوّم فصول التربية الموسيقية للصف الثاني متوسط قواعد/أساسيات/مبادئ الموسيقى، وتُعرّف على الآلات/الأدوات/الصوتيات.
يساعد/يُؤمن/يتيح ذلك على الطلاب التعمق/الفهم/الاطلاع على أصناف/أنواع/مجالات الموسيقى المختلفة، وذلك لتشجيع/لتثقيف/لإحساس حبها.
زراعة موهبة الغناء والتشكيل في التربية الموسيقية -الصف الثاني متوسط
يُعدّ الصف الثاني المتوسط مرحلة مهمة لتشجيع و تنمية موهبة الغناء والتشكيل لدى الطلاب. يمكن توجيه هذه الموهبة من خلال الفنون التربوية الموسيقية التي تشجع على الشعور. يُمكن للطلاب المشاركة في مهام متنوعة، مثل الأداء الفردي, رسم, و النحت.
- يقوم المعلم بدور كبير في إعداد هذه الأنشطة، و حرض الطلاب لـالتعبير إمكانياتهم.
- يقوم بدور الغناء على تنمية المهارات العقلية لدى الطلاب، كذلك التشكل يوفر لهم بالإبداع.
رحلة لاكتشاف الآلات الموسيقية
في السنة الأولى المتوسطة، سيعيش الطلاب رحلة مثيرة لتجربة الآلات الحزبية.
ستقوم هذه الرحلة ب توضيح الطلاب بالآلات الفريدة في العالم الموسيقي، مثل الطبل.
واستخدام هذه الآلات. سيلتقي طلاب السنة الأولى المتوسطة مع فنانين محترفين ل التعليمهم، وسيحصلون على إذن للتجربة هذه الآلات المختلفة.
سيشمل برنامج عمل اكتشاف الآلات الموسيقية العديد من البرامج الشيقة، مثل الحفلات الموسيقية و العروض.
ستكون هذا البرنامج إثريا لتعليم الطلاب عن الآلات الموسيقية، و تشجيعهم على الاختراع بواسطة الآداب.
فنّ/تراث/ألحان الألحان و الأغاني/القصائد/الموسيقى من عالم التربية الموسيقية - الصف الثاني متوسط
يُعدّ هذا المبحث مهمّاً/كبيرَ /حيويًا لطلاب الصف الثاني الوسطي/الثانوي/المتوسط في التعليم/التربية/الدراسة الموسيقية. يُقدّم لهم فرصة/إمكانية/منصة لاكتساب معرفة/أسلوب/مهارة جديدة في التعبير/الفن/الأداء الموسيقي، من خلال تعلم/استكشاف/توجيه فنّ الألحان و الترحيل/إنشاء/الكتابة الأغاني. يمكن/يُمكن/قد للطالب التمتع/الاستمتاع/التفكير في أصوات/موسيقى/أنماط متنوعة، وتجربة/وإتقان/والتدرب على الأداء/التركيب/العزف.
في هذا/هذَ/بِهذا البرنامج المعروف/الفريد/الجديد, تُسلط الضوء على/عن/من أهمية/قيمة/تفاصيل الألحان و تأثيرها/دلالاتها/معناها في التحفيز/التمثيل/الإبداع.
يتعرّف الطلاب على/بِ/مع مختلف/كثير من/عدة أنماط/أصناف/نماذج الألحان، والتي/الّتي/التي تُ)* تُستخدم/يتم/تعرف في الموسيقى/الفن/الأغاني.
وتعلم/يستخدم/يتعلمون طرق/أساليب/أدوات جديدة للتعبير/للأداء/للفكر musical.